Unsere Vision
Wir vertrauen auf die intrinsische Motivation eines jeden Kindes und wir ermöglichen Selbstbestimmung und Selbstentfaltung in Gemeinschaft. Somit vertrauen wir darauf, dass jedes Kind seine individuelle Entwicklung durchlaufen wird und sein WOZU im Leben findet.
Dafür haben wir Pädagogen, die das aufnehmen, was die Kinder ihnen zeigen und den Interessen der Kinder Raum geben. Und wir haben inspirierende Erwachsene mit unterschiedlichen Prägungen, die authentische Vorlebende für die Kinder sind.
Unser Leitbild findet ihr unter "Verein".
***Aktuell erarbeiten wir ein Schutzkonzept.***
Aufnahmeverfahren


Üblicherweise nehmen wir ausschließlich Erstklässler*innen auf. Wir haben keine mehrjährigen Wartelisten, sondern starten das Aufnahmeverfahren im Herbst vor der Einschulung.
Unser nächstes Aufnahmeverfahren richtet sich an Schulanfänger*innen, die im Sommer 2028 eingeschult werden:
September 2027: Tag der offenen Tür als freiwillige Schnuppermöglichkeit. Der genaue Termin wird noch bekannt gegeben.
Oktober 2027: Zeitraum zur unverbindlichen Anmeldung. Wer sich in diesem Zeitraum nicht bei uns meldet, kann nicht berücksichtigt werden. Wir stellen hier im Oktober 2027 weitere Dokumente zur Verfügung.
November 2027: Sichtung der eingegangenen Anmeldungen durch das Schulteam und Rückmeldung an die Familien, ob wir den Aufnahmeprozess weiter zusammen gehen.
Januar 2028: Intensivwochenende mit Eltern und Schulanfänger*innen. Hier lernen wir uns gegenseitig kennen, tauchen ins pädagogische Konzept und den Schulalltag ein.
Februar 2028: Rückmeldung von uns und euch, ob wir wirklich zusammenkommen. Wenn ja, gibts den Schulvertrag oder (je nach Kapazität) den Wartelistenplatz. Wenn nein, endet das Aufnahmeverfahren an dieser Stelle.
bis Sommer 2028: langsames Reinwachsen in die Schulgemeinschaft, es gibt erste gemeinsame Termine und Kennenlernmöglichkeiten.
August 2028: Schulanfangsfeier und Start der Schulzeit in der Abenteuer Schule Erzgebirge.
Was macht die Abenteuer Schule Erzgebirge besonders?
demokratisch
Wir verstehen uns als Ort der gelebten Demokratie...
nachhaltig
Wir achten und wertschätzen die Natur als unsere Lebensgrundlage...
empathisch
Eine empathische Haltung und die damit eng verbundene Entwicklung einer lebendigen Beziehungskultur...

vernetzt
Die Einbeziehung außerschulischer Lernorte und -gelegenheiten...
individuell
Wir respektieren, dass sich jedes Kind in seinem eigenen Tempo entwickelt...
selbstbestimmt
Wir vertrauen auf die Fähigkeit des Menschen...
inklusiv
Wir sind überzeugt, dass Vielfalt unseren Alltag bereichert...
School of Trust
Ein Einblick in freie demokratische Schulen auf der ganzen Welt.
Deine Lernbegleiter*innen

Daniel
Geschäftsführer
Daniel hat als Geschäftsführer die Personalarbeit, Gebäude und Finanzen gut im Blick.

Elisabeth
Assistenz der Geschäftsführung
Elisabeth hat ab Tag 1 die Abenteuer Schule Erzgebirge mitgegründet und ist für Öffentlichkeitsarbeit und Behördenkontakt sowie die Fördermittel zuständig.

Ida
pädagogische Schulleitung
Ida arbeitet als pädagogische Schulleitung, ist für Elternarbeit zuständig und ihr Herz schlägt für die Geisteswissenschaften.

Katrin
pädagogische Schulleitung
Katrin kommt aus dem staatlichen Schuldienst und hat eine Weiterbildung zur Lernbegleiterin an freien Schulen absolviert. Sie ist begeistert von der Arbeit mit Montessori-Material und ihre Stärke liegt in einem tiefen Verständnis unseres pädagogischen Konzeptes.

Katja
Lernbegleiterin
Sie experimentiert, sie erforscht, sie bringt Gegenstände zum Explodieren. Katja ist das Chemikerin für unseren naturwissenschaftlichen Bereich zuständig.

Kristin
Inklusionshelferin
Kristin bereichert unseren Schulalltag, indem sie für Kinder mit besonderen Bedürfnissen viel Empathie und Ideenreichtum mitbringt. Als Physiotherapeutin mit Lerncoachausbildung bringt Kristin immer wieder neue Perspektiven ein.
Der Schulalltag
Zwischen 7 und 8 Uhr kommen die Schulkinder in der Abenteuer Schule Erzgebirge an und starten entspannt in den Tag.
Um 8 beginnt der eigentliche Schultag. Während die Lernbegleiter*innen sich kurz zum Tagesablauf austauschen, bereiten die Kinder den Morgenkreis vor.
Im Morgenkreis erzählen die Abenteuer-Kinder, wie es ihnen geht und welche Pläne sie für den Tag haben. Ergänzt wird das von den Lernbegleiter*innen, die ihre Lernangebote vorstellen.
Beim anschließenden gemeinsamen
Frühstück
nehmen wir uns Zeit zum Austausch, für Fragen und Diskussionen.
Anschließend starten wir in unsere Stillezeit, eine Freiarbeitsphase, die mit klassischer Musik begleitet wird. In dieser Zeit arbeiten die Abenteuer-Kinder einzeln an den Inhalten, die sie gerade wirklich interessieren.
Danach folgt eine Draußen-Pause. Wir toben, klettern, spielen, entdecken oder wandern und tanken frische Luft.
Im Folgenden findet unsere Lernangebotszeit statt. Hier können kurze oder lange Projekte umgesetzt werden, folgend den Interessen der Schüler*innen.
Anschließend tragen die Abenteuer-Kinder ihre Tageserlebnisse in ihr Lerntagebuch ein und reflektieren im Mittagskreis gemeinsam ihren Tag.
Das darauf folgende Mittagessen läutet die Hortzeit ein, in der die Abenteuer-Kinder freizeitpädagogischen Angeboten nachgehen können.
Um 15.30 Uhr endet der Abenteuer-Tag, doch häufig beschweren sich die Kinder, dass sie gern noch länger in der Schule bleiben möchten.

